Stottertherapie

Logopedie helpt vloeiender en vrijer te leren spreken.

Voorbeeld stotteren bij kinderen

Ongeveer 800.000 mensen in Duitsland stotteren, daarvan circa 130.000 kinderen en jongeren. Kinderen die stotteren hebben veel stress met hun communicatie in het dagelijks leven. Niet zelden worden ze door hun klasgenoten gepest omdat dat ze 'anders' spreken als de meerheid in de klas. Vaak volgt een jarenlange durende therapiemarathon door ambulante en soms door stationaire behandelen. Wanneer successen uitblijven ontstaat vaak frustratie en moeilijkheden in de school, tijdens opleiding of studie. (bron: www.medizin-aspekte.de)

Doelen in de stottertherapie zijn:

Iedere niet-vloeiende spreker  te ondersteunen vaardigheden en technieken te leren, waarmee een onbezwaarde vloeiendheid in het spreken mogelijk wordt. Bovendien mogelijkheden te ondersteunen waarmee de communicatie zonder angst en zelfbewust in het dagelijkse leven funktioneert.

In mijn praktijk werken we met verschillende methodes o.a. het leren, toepassen en internaliseren van verschillende spreektechnieken b.v. modificatie en fluency shaping (Ch. van Riper, Doetichemse methode, Th. van der Peet, E. Bloodstein, Fernau-Horn, ). Met name in het middelpunt staat een authentieke manier van spreken te ontwikkelen of te versterken. Voorbeeld van een resultaat van een methodische intensieve stottertherapie (LVR Bonn).