Therapie Angebote
Therapie Ablauf
Die Grafik links zeigt unser Vorgehen in der Planung, Durchführung und dem (vorläufigen) Abschluss der Therapie.
In der Regel findet nach der Anmeldung ein Erstgespräch statt. Darauf folgt eine Untersuchung. Aus diesen Informationen wird eine Diagnose gestellt. Daraus erfolgt die Zielsetzung für die Therapie, die mit Ihnen gemeinsam besprochen wird.
Um Ihre gewünschten Ziele zu erreichen folgen Übungen, die zuerst in der Therapiesituation (in vitro), dann im Alltag (in vivo) geübt werden. Dann erfolgt die Phase Selbstanwendung (z.B. bei der Behandlung von einem Sigmatismus) in der neu gemachte Erfahrungen und das neue Wissen im Alltag angewendet werden. Nach erfolgreicher Beendigung der Therapie folgt in der Regel ein Follow-Up, d.h. ein Kontrolltermin oder Telefonat nach 3 Monaten.
Um Transparenz im Therapieprozess zu schaffen, können Sie in der Grafik das Verfahren klar erkennen. Nach der Diagnostik erfolgt ein Behandlungsplan, der in einem Arztbericht schriftlich fixiert und der Ärztin/dem Arzt zugeschickt wird. Wir unterliegen als Therapeuten der Schweigepflicht. Um eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Arzt und Logopäde zu ermöglichen, ist es erforderlich, dass Sie uns, nach den gesetzlichen Datenschutzrichtlinien, in Bezug auf die Kommunikation mit dem Arzt von der Schweigepflicht entbinden. Erst dann kann die Briefkorrespondenz erfolgen.
Als Patientin/Patient haben Sie -wenn erwünscht- Akteneinsicht. Diesbezügliche Fragen beantworten wir gerne.
Sie finden unter folgendem Link weitere Informationen: https://www.gesetze-im-internet.de/bdsg_1990/BDSG.pdf.
Stottern
Etwa 800.000 Menschen in Deutschland stottern, darunter etwa 130.000 Kinder und Jugendliche. Stotternde Kinder und Schüler erleiden massiven Druck. Nicht selten werden sie von ihren Mitschülern gehänselt.
Poltern
"Poltern zeigt sich in einem gehäuften Auftreten phonetischer Auffälligkeiten wie Auslassungen und Verschmelzungen von Lauten und Silbenfolgen, Lautersetzungen und Lautveränderungen, die häufig zur Unverständlichkeit von Äußerungen führen,
Stimmtherapie
Unsere Stimme ist ein besonderes Instrument, das wir in den ersten Jahren unseres Lebens erlernen zu beherrschen. Es findet eine Entwickung von Nachahmung, Reifung und kreatives 'learning by doing' in den ersten sechs Lebensjahren statt.
Dysphagie
Wir behandlen in der Praxis verschiedenste Schluckstörungen bei Kindern und Erwachsenen. In Zusammenhang mit Sigmatismen kommt bei Kindern (und Erwachsenen) häufig ein Zungenvorstoß vor.
Autismus
Was ist Autismus und was bedeutet es für die Kommunikation?
Autismus ist eine frühkindliche Kontaktstörung. Sie ist meistens angeboren und äußert sich dadurch, dass Objekte und Strukturen bzw. Abläufe für die Person wichtiger sind, als der zwischenmenschliche Kontakt.
Sprachfehler und Dyslalien
Was sind Lautfehler (Dyslalien)?
Häufig kommt es vor, dass Sie als Erwachsene bei Ihrem Kind oder bei sich selber einen Sprachfehler bemerken.
Oft werden Sie vom Kinderarzt, Zahnarzt oder Kindergarten darauf angesprochen.
In besonderen Fällen bieten wir Therapie per Videoschaltung an.
Dies bezieht sich auf die folgende Therapiebereiche:
* Sprach- und Artikulationstherapie bei Kindern und Erwachsenen, LRS (Leseschreibschwäche mit auditiven Defiziten)
* Stottertherapie
* Aphasie z.B. bei einer amnestischen Aphasie mit guten Sprachverständnis
* Dysarthrie
* Stimmtherapie
Voraussetzungen:
technisch und funktionell
Technik
* Benötigt wird ein WLAN-Anschluss, ggf. Wifi oder Netzwerkkabelanschluss (Ethernet)
* Ein Laptop, Computer mit Kamera, Ipad oder Tablett (mit Kamera ist praktisch für die visuelle Rückmeldung bei den Übungen).
* Wir arbeiten in der Praxis mit dem Programm RED. Sie bekommen von uns per Email, nachdem Sie die Einwillungserklärung einmalig unterschrieben haben, einen Link zugeschickt, mit einem Zugangscode. Sie brauchen keine Programme runter zu laden. Dieses Programm ist konform dem DSGVO.
* Ein Kopfhörer ist auch sehr praktisch, da der Lautsprecher/Mikrophon Ihres Gerätes sich manchmal gegenseitig stören
* Außerdem ist es wichtig genügend Akkuladung zu haben oder einen Netzteil, die die Stromversorgung gewährleistet.
Funktionell
* Einen ruhigen Raum, mit wenig Umgebungsschall oder Geräuschen
* Wenn möglich eine Begleitperson bei jungen Kindern oder Menschen mit neurologischen Problemen
* Genügend Licht oder Tageslicht, wenn möglich ohne starke Schatten oder Gegenlicht.
* Ein Tisch, mit einer freien Fläche. Arbeitsmaterialen, die wir Ihnen per Email schicken, bereit legen.
Rezeptverfahren
Die von uns geleistete Therapiestunden werden auf das Rezept eingetragen und von Ihnen nachträglich unterschrieben.
Es besteht auch die Möglichkeit, Ihnen eine Kopie vom Rezept per Post zu senden mit einem freigemachten Retourumschlag.
Im Falle von Bettlägrigkeit ist es möglich, dass wir Hausbesuche durchführen........
Wir bieten die Therapie in folgenden 4 Sprachen an: deutsch, englisch, niederländisch, türkisch
Wir arbeiten in enger Kooperation mit dem Kölner SBK........
Therapie-Begleithund
Seit Oktober 2022 begleitet mich meine junge Goldendoodlehündin Lilly (jetzt zwei Jahre alt), wenn von den Patienten gewünscht, bei meiner täglichen Arbeit.
Von Februar bis Juni 2024 haben wir gemeinsam die Ausbildung zum Therapiebegleithund-Team gemacht und am 16.06.2024 erfolgreich abgeschlossen.
Die Anwesenheit des Hundes sorgt für eine bessere Fokussierung der Patienten auf sich selbst.
Durch die gemeinsame Ausbildung, die Lilly und ich neben der Arbeit gemacht haben, lernt Lilly, wie sie mich noch spezifischer bei meiner Arbeit unterstützen kann.
Ich lerne genauso von ihr, wie ich sie einsetzen kann, sodass wir beide Spaß an der gemeinsamen Arbeit haben.
Die Patienten profitieren ebenso davon. Ein Therapiehund kann sehr unterstützend und von Vorteil sein, da viele verschiedene Bereiche des Alltags und der Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit der Patienten gesteigert werden.
Anna Gernhold
Manche Patienten benötigen Therapiematerial, die es nicht in üblicher Form zu erwerben gibt. Von daher können wir es bei manchen Patienten ermöglichen, das Therapiematerial selbst herszustellen.
Mit den Informationen aus Anamnese und Diaganostik stellen wir gemeinsam mit dem Patienten Therapieziele auf. Anhand dieser Ziele wählen wir geeignete Methoden und Materialien zur Behandlung aus. Einige unserer Materialien möchten wir hier gerne vorstellen.
z.B. Softkeulen
Go Talk App zur Förderung der Sprachproduktion und -Sprachentwicklung u.a. bei Late Taker und für Menschen mit kognitiven Einschränkungen.
Hier ein paar Beispiele
Haptisches Memory
Große Formate sind für einige Patienten wichtig........
Taktiles Domino aus Stoff
Unserer Meinung nach ist das handelsübliches Therapiematerial in der Regel nicht für jeden Patienten optimal geeignet. Bei diesem selbstentwickelten Spiel handelt es sich um 10 mit Granulat gefüllten Säckchen, die haptisch und taktil aufschlussreich sind. Der Stoff ist aus einer dicken Kanvas-Plane genäht, abgesteppt mit meiner Pfaff 245 (eine starke Industrienähmaschine). Die Größe der Stoffplättchen ist ca. 15 x 10 cm. Gewicht ungefähr 50 Gramm. Die Ösen wurden mit einer Drehspindel eingeprägt.
Belohnungskoffer
Um den Erfolg der Übungen auf spannende Art zu gestalten, nutzen wir gemeinsam mit unseren Patienten grafische Materialien und Techniken. Zum Beispiel basteln wir einen Belohnungskoffer, gemacht u.a. aus buntem Karton, Nieten, geprägt mit Schlagbuchstaben, Ösen, Stempeln, manchmal abgesteppt mit dickem Garn. Dies kommt bei den Kindern sehr gut an und sie freuen sich, ihren fertigen Koffer mit nach Hause nehmen zu können.